Kulturspezifische interkulturelle Kompetenzen von und über Menschen aus dem Arabischen, Asiatischen, Osteuropäischen und Afrikanischen Raum
Beschreibung
Kulturspezifische Besonderheiten und Kenntnisse von und über Menschen aus dem Arabischen, Asiatischen, Osteuropäischen und Afrikanischen Raum
Die speziellen Kompetenzen, die für die Kommunikation in interkulturellen Situationen notwendig sind, ergänzen sich gegenseitig: entscheidend sind ein umfassendes kulturelles Wissen sowie besondere- Interkulturelle Kompetenz – Die Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert?
Interkulturelle Kompetenz bedeutet sowohl „Wissen über“, als auch „Wissen wie“.
Umfassendes Wissen über jene kulturellen Aspekte, die die eigene und die Interaktion des Gesprächspartners beeinflussen, ist von Bedeutung für interkulturell kompetente Verhaltensweisen.
Schlüsselaspekte …
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Kulturspezifische Besonderheiten und Kenntnisse von und über Menschen aus dem Arabischen, Asiatischen, Osteuropäischen und Afrikanischen Raum
Die speziellen Kompetenzen, die für die Kommunikation in interkulturellen Situationen notwendig sind, ergänzen sich gegenseitig: entscheidend sind ein umfassendes kulturelles Wissen sowie besondere- Interkulturelle Kompetenz – Die Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert?
Interkulturelle Kompetenz bedeutet sowohl „Wissen über“, als auch „Wissen wie“.
Umfassendes Wissen über jene kulturellen Aspekte, die die eigene und die Interaktion des Gesprächspartners beeinflussen, ist von Bedeutung für interkulturell kompetente Verhaltensweisen.
Schlüsselaspekte eines umfassenden kulturellen Wissens sind:
- Verständnis für die Weltsicht, Werte, Normen und Lebensweisen von anderen
- Verstehen der Rolle und der Auswirkungen kultureller Aspekte auf Verhalten und Kommunikation
- Verstehen historischer, politischer und religiöser Zusammenhänge
- ein soziolinguistisches Bewusstsein für die Beziehung zwischen Sprache und Bedeutung im gesellschaftlichen Zusammenhang.
Interkulturelle Kompetenz zeigt sich vor allem in der Fähigkeit,
kulturelle Unterschiede vorausschauend zu berücksichtigen und
sensibel, aber gleichwohl zielorientiert zu handeln. Nur auf Basis
einer so verstandenen interkulturellen Kompetenz, können die
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der öffentlichen Verwaltung, der
sozialen Institutionen ud Krankenhäuser in einer Gesellschaft, die
sich zunehmend durch kulturelle Pluralität auszeichnet, ihre
Aufgaben auch in Zukunft erfolgreich meistern und ihre
Verwaltungsziele im Interesse der Allgemeinheit umsetzten.
Vor diesem Hintergrund und der täglichen Zusammenarbeit mit den
Berliner Jugendämtern und anderen sozialen Institutionen, sehen wir
den Bedarf und vorallem das Interesse am Verständnis für andere
Kulturen. Dieses Verständnis ist eine der wichtigsten
Voraussetzungen für das Erlangen interkultureller Kompetenzen.
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